Esc. de Educación Media Nº 1 Rodolfo Walsh
miércoles, 29 de enero de 2020
lunes, 3 de diciembre de 2018
martes, 14 de marzo de 2017
Programa de Tecnología
PROGRAMA DE EDUCACIÓN
(Contenidos)
TRAYECTO: TECNOLOGÍA
1º Trimestre
·
La
comunidad a distancia basada en códigos.
Telegrafía óptica y telegrafía eléctrica. La transmisión de mensajes por
cable: circuitos, códigos y protocolos. La retransmisión.
·
La
telefonía.
De la telegrafía a la telefonía. Continuidades y cambios. Señales
analógicas y digitales. Del circuito telefónico a las centrales telefónicas. La
telefonía como servicio: redes de telefonía.
·
La
información y las telecomunicaciones.
La digitalización de la
información. La codificación binaria. La integración entre la telefonía y la
informática. Internet la “red de redes”
2º Trimestre
·
Medios de transmisión.
La transmisión a través de cables conductores de electricidad. La
transmisión inalámbrica. Las fibras ópticas
·
Estructuras de los sistemas de
comunicaciones.
Sistemas unidireccionales y bidireccionales. Sistemas “dúplex”. Sistemas
punto a punto y sistemas de difusión. Relaciones entre estructuras de
comunicaciones y medios de transmisión.
·
El desarrollo de las
telecomunicaciones y su relación con los contextuales. Impulsos y efectos.
Los intereses políticos y su impacto en el crecimiento de los sistemas
de telecomunicaciones. Relaciones entre el desarrollo de la telegrafía y los
ferrocarriles. El servicio telefónico como negocio. Internet y los nuevos
paradigmas comunicacionales.
3º trimestre
·
El concepto de diseño y su relación con
la creación, el cambio y la innovación tecnológica.
El diseño como creación de lo artificial. El diseño aplicado a la creación
de mediadores entre el cuerpo humano y el entorno. El diseño aplicado a la automatización
de las tareas y a la creación de sistemas de información.
·
El
diseño a través de la historia de la tecnología.
La creación técnica: El mundo artesanal y la era preindustrial al
proceso de industrialización y el nacimiento del diseño industrial.
El diseño como proceso formal: De los procesos de creación “inconscientes”
a la progresiva búsqueda de la racionalidad técnica. Tendencias actuales en
diseño. El diseño de la sociedad del conocimiento.
·
La resolución
de problemas de diseño.
Identificación y análisis del problema. La búsqueda de alternativas. La evaluación
y selección de las soluciones técnicas. La informática en el proceso
de resolución de problemas de diseño. El diseño y su importancia política, económica
y social.
lunes, 19 de octubre de 2015
breve historia de las computadoras
1-¿En qué momento histórico aparecen las
primeras computadoras? ¿Por qué se las llamó “cerebros electrónicos”?
2-¿Qué caracterizó a cada generación de computadoras en cuanto a sus componentes electrónicos?
3-¿Qué diferenció a las computadoras Apple? ¿Siguen existiendo en la actualidad?
4-La diversidad de modelos de computadoras, ¿qué problemas originaba?
5-¿Qué cambió con la la llegada de la IBM-PC? ¿Cuál fue su primer modelo?
6-¿Por qué se llama así a los "clones"? ¿Qué las diferencia de las "de marca"?
1-A partir del siglo xx, gracias a la electricidad, se inventaron las primeras computadoras. Se las llamaba también “cerebros electrónicos” ya que trataban de imitar las funciones del cerebro humano.
2-La primera generación de computadoras funcionaba con bulbos y median como edificios. (1951-1958)
La segunda generación de computadoras eran más chicas, más veloces y funcionaban con transistores. (1958-1954)
La tercera generación de computadoras funcionaba con circuitos, eran más baratas y rápidas y eran más fáciles de utilizar por su multilenguaje. (1964-1970)
La cuarta generación de computadoras esta vez, funcionaba con muchos más circuitos (cientos o miles) y se inventaron las computadoras personales. (1970-ahora)
3-Las diferenció ya que sus modelos de PC eran más fáciles de manejar por cualquiera. Y sí, en la actualidad, siguen existiendo.
4-Como habían muchos otros modelos de computadoras, había un problema
2-¿Qué caracterizó a cada generación de computadoras en cuanto a sus componentes electrónicos?
3-¿Qué diferenció a las computadoras Apple? ¿Siguen existiendo en la actualidad?
4-La diversidad de modelos de computadoras, ¿qué problemas originaba?
5-¿Qué cambió con la la llegada de la IBM-PC? ¿Cuál fue su primer modelo?
6-¿Por qué se llama así a los "clones"? ¿Qué las diferencia de las "de marca"?
1-A partir del siglo xx, gracias a la electricidad, se inventaron las primeras computadoras. Se las llamaba también “cerebros electrónicos” ya que trataban de imitar las funciones del cerebro humano.
2-La primera generación de computadoras funcionaba con bulbos y median como edificios. (1951-1958)
La segunda generación de computadoras eran más chicas, más veloces y funcionaban con transistores. (1958-1954)
La tercera generación de computadoras funcionaba con circuitos, eran más baratas y rápidas y eran más fáciles de utilizar por su multilenguaje. (1964-1970)
La cuarta generación de computadoras esta vez, funcionaba con muchos más circuitos (cientos o miles) y se inventaron las computadoras personales. (1970-ahora)
3-Las diferenció ya que sus modelos de PC eran más fáciles de manejar por cualquiera. Y sí, en la actualidad, siguen existiendo.
4-Como habían muchos otros modelos de computadoras, había un problema
5-Con la llegada de la IBM-PC muchas
compañías empezaron a fabricar el mismo modelo de computadora. De esta forma se
terminó convirtiendo en el estándar. El único modelo que no hizo eso fue Apple.
6-Se les llaman así
ya que es solo un computador construido con piezas de diferentes fabricantes y
que muchas veces está hecho a medida o se puede modificar con mucha
facilidad. La diferencia principal suele ser el diseño y en la garantía.
miércoles, 16 de septiembre de 2015
Datos e Informacion
1)Redonditos de ricota- ataque77- Ratones paranoicos.
b)Genesis- Queen.
c) No hay conjunto ingles que empiece con r.
2) Los datos que muestra la tabla son: tipo de pelota, su material, el peso y la velocidad.
b)El material mas usado es el caucho.
c)Los deportes que usan caucho son: Golg- tenis- squash- cricket- voleyball- fútbol.
d) Golg-tenis-pelota vasca-baseball-hockey-squash.
e) tuve que fijarme en la tabla de informacion
b)Genesis- Queen.
c) No hay conjunto ingles que empiece con r.
2) Los datos que muestra la tabla son: tipo de pelota, su material, el peso y la velocidad.
b)El material mas usado es el caucho.
c)Los deportes que usan caucho son: Golg- tenis- squash- cricket- voleyball- fútbol.
d) Golg-tenis-pelota vasca-baseball-hockey-squash.
e) tuve que fijarme en la tabla de informacion
miércoles, 9 de septiembre de 2015
Concepto de informatica
Informática
es la ciencia que estudia el tratamiento autonómico y racional de la información.
Ciencia: Por que constituye un conjunto de conocimientos de validez universal y porque utiliza el método científico para el logro de sus objetivos.
es la ciencia que estudia el tratamiento autonómico y racional de la información.
Ciencia: Por que constituye un conjunto de conocimientos de validez universal y porque utiliza el método científico para el logro de sus objetivos.
Automático: Por que los trabajos se realizan con maquinas.
Racional: por que los programas con los que se trabaja siguen el razonamiento humano.
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